Frangais 412:

Français 412:

Studies in a Literary Genre

Le théâtre français=

Printemps 2009

Profess= eur : McRae Amoss &n= bsp; = ; &n= bsp; Heu= res de permanence :

Bureau&= nbsp;: Grainger 302 &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; M 2.00-2.50

T&eacut= e;léphone : 395-2177 = ; &n= bsp; = ; &n= bsp;

courrie= l : amossbm@longwood.edu &= nbsp; &nbs= p; W 11.00-11.50

&= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; = F 9.00-9.45

&= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; = et sur rendez-vous

&n= bsp;

Description du cours : Un examen de la théorie et= de la pratique du théâtre français de l’âge class= ique jusqu’au vingtième siècle.

&n= bsp;

Textes : <= /span>Camus, Albert. Caligula.

Césaire, Aimé. La tragédie du roi Christophe.&nbs= p;

&= nbsp; &nbs= p; Corneille, Pierre.= Horace.

&nbs= p; &= nbsp; Hugo, Victor. Ruy Blas.

&nbs= p; &= nbsp; ht= tp://lettres.ac-rouen.fr/francais/romantik/ruy-blas/txt1.html

&nbs= p; &= nbsp; Ionesco, Eugène. Le roi se meurt. =

&= nbsp; &nbs= p; Molière. Le Bourgeois Gentilhomme.

http://www.site-mo= liere.com/pieces/bourg101.htm .

Racine, Jean. Britannicus. =

Voltaire, Zaïre.

http://ww= w.voltaire-integral.com/Html/02/09ZAIRE1.htm#a1 .

Objectifs du cours&n= bsp;:

A la fin du cours, les étudiants seront en état de :=

id= entifier et tracer le développement des thèmes principaux qui marquent les pièces étudiées ;
di= scuter des idées artistiques et philosophiques importantes qui influencèrent les écrivains en question ;
fa= ire preuve de leurs connaissances des circonstances historiques, sociales = et politiques qui forment le contexte de la production artistique de ces auteurs ;
an= alyser de façon critique une scène tirée d’une pièce, tout en tenant compte des éléments techniq= ues, formels et stylistiques ainsi que des thèmes et idées&nb= sp;;
pa= rler des pièces étudiées de ces plusieurs points de vue.

Programme du cours&n= bsp;:

13 janvier, Semaine 1 : Introduction et Corneille

&nb= sp; pour parler du théâtre : lexique

la hiérarchie de valeurs corné= lienne

&nb= sp; les éléments de la tragédie

&nb= sp; Horace, Acte I

20 janvier, Semaine 2 : Corneille

&nb= sp; l’idéal héroïque

&nb= sp; Horace, Actes II-V

27 janvier, Semaine 3 : Racine

&nb= sp; Britannicus, Actes I-III

&nb= sp; explication : Acte II, scène iii ____________________________

&nb= sp; Racine et le jansénisme _________________________________=

3 février, Semaine 4 : Racine et Molière<= /span>

&nb= sp; Britannicus, Actes IV-V=

&nb= sp; explication : Acte V, scène vi _____________________________

&nb= sp; L’Art poétique de Boi= leau _________________________________

&nb= sp; Le bourgeois gentilhomme, Actes I-= II

7 :00 Hull Auditorium : = Festival de film français—“Molière”

10 février, Semaine 5 : Molière

&nb= sp; Le bourgeois gentilhomme, Actes II= I-V

&nb= sp; explication : Acte III, scène xii _____________________________<= /p>

&nb= sp; Lully et la comédie-ballet __________________________________

17 février, Semaine 6 : Voltaire

&nb= sp; Zaïre, Actes I-V

&nb= sp; explication : Acte II, scène iii _______________________________=

&nb= sp; la vogue de l’Orient au 18^e siècle en France _____________________

Examen partiel—19 février

24 février, Semaine 7 : Hugo

&nb= sp; Ruy Blas, Actes I-III

&nb= sp; explication : Acte II, scène iii ________________________________

3 mars, Semaine 8 : Hugo

&nb= sp; Ruy Blas, Actes IV-V

&nb= sp; la Préface de Cromwell et le théâtre romantique _________________= ____

17 mars, Semaine 9 : Camus

&nb= sp; Caligula, Actes I-II

&nb= sp; Naissance de la tragédie de Nietzsche

&nb= sp;

24 mars, Semaine 10 : Camus

&nb= sp; Caligula, Actes III-IV<= /span>

&nb= sp; explication : Acte III, scène vi __________________________________

&nb= sp; explication : Acte IV, scène 12,13 ________________________________

&nb= sp; l’idée de la tragédie chez Camus

31 mars, Semaine 11 : Césaire

&nb= sp; La tragédie du roi Christophe, = Acte I-Acte II, scène 3

&nb= sp; La révolution haïtienne ________________________________________

&nb= sp; Aimé Césaire, homme et œuvre __________________________________=

7 avril, Semaine 12 : Césaire

&nb= sp; La tragédie du roi Christophe, = Acte II, scène 4-fin

&nb= sp; explication : Acte III, scène 1 _____________________________________

14 avril, Semaine 13 : Ionesco

&nb= sp; Le roi se meurt, CL pp. 29-75 = ;; Folio pp. 13-51

&nb= sp; = &nb= sp; CL, pp. 75-110 ; Folio pp. 51-84

&nb= sp; Ionesco et le théâtre de l’absurde __________________<= /o:p>

21 avril, Semaine 14 : Ionesco et conclusions

&nb= sp; Le roi se meurt, CL pp. 111-fin&nb= sp;; Folio pp. 85-fin

&nb= sp; explication : CL pp. 113-21 ; Folio pp. 87-95 ___________________________________________

&nb= sp; La Fontaine, &la= quo; La mort et le bûcheron »

&nb= sp; Montaigne, « Que philosopher, c’est apprendre à mourir »

&nb= sp; Bossuet, « Sermon sur la mort »

Examen final : = le lundi 27 avril 11.30-14.00=

Répart= ition de la note finale :

&nb= sp; Implication au cours, interrogations

&nb= sp; Exposés, explications, et scènes jouées

&nb= sp; Travaux écrits

&nb= sp; Examens

Implication au cours :

L’assiduité aux cours ainsi que la participation en classe seront prises en compte lors de la notation finale. Les étudiants étant obligés d’assister aux cours, les absences seront traitées de la façon précisée dans le catalogue= .

Travaux écrits :

Chaque étudiant sera chargé de faire deux travaux écrits (5-6 pages chacun), la version écrite d’un exposé et d’une explication de texte :<= /p>

(1) le premier portera sur un sujet théorique, historique ou biographique ayant des rapports avec nos textes. Ce sera un travail de recherche, e= t vous consulterez et citerez au moins trois sources bibliographiques y compris au moins un article.

(2) le deuxième sera une explication de texte. Vous ferez l’ana= lyse littéraire d’une scène. Quelle est la signification de la scène ? De quelle façon est-ce que l’action avance l’intrigue et met en relief ou développe le caractère des personnages ? De quels personnages s’agit-= il ? Décrivez la situation dramatique. Expliquez la fonction dramatique et la fonction structurale de la scène par rapport à l’ensemble de la pièce. Dégagez les thèmes et motifs principaux. De quelles images le dramaturge se sert-il pour exprimer ou concrétiser ces thèmes ? Est-ce qu’il y a une vision = du monde ou une conception philosophique ou poétique qui informe la scène ? Appréciez les aspects techniques ou stylistiques—le ton, le vocabulaire (concret ou abstrait, de quel domaine, etc.), le langage figuré.

Scènes jouées :<= /i>

Au cours du semestre vous jouerez dans deux scènes choisies des pièces que nous lirons. Ces présentations orales seront notées d’après la qualité du français et l’adéquation de l’intonation et de l’expression au sens du passage.<= /span>

Bibliographie=

Primary Sources

Aristotle. Poetics.

Corneille, Pierre. Writings on the Theatre. Ed. H. T. Barnwell. Oxford: Basil Blackwell, 1965.

Diderot, Denis. Oeuvres esthétiques. Paris: Classiques Garnier, 198= 8.

Hugo, Victor. Préface de Cromwell. Paris : Garnier-Flammarion, 1968.<= o:p>

Nietzsche, Friedrich. The Birth of Tragedy. Trans. Francis Golffing. New York: Doubleday-Anchor, 1956.=

Racine, Jean. Principes de la tragédie. Ed= . et comm. Eugène Vinaver. Paris : Nizet, 1968.

Rousseau, Jean-Jacques. Lettres à D’Alembert sur les spectacles. Ed. Fuchs. Geneva : Droz, 1948.

Stendhal. Racine et Shakespeare.

Secondary Sources

Affron, Charles. A Stage for Poets. Princeton: Princeton UP, 1971.

Arnott, Peter D. An Introducton to the French Theatre. Totowa (NJ): Rowman and Little= field, 1977.

Bradby, David. Modern French Drama, 1940-1990.&nb= sp; New York: Cambridge UP, 1991.
Barnwell, H. T. The Tragic Drama of Corneille and Racine. Oxford: Clarendon P, 1982.

Barthes, Roland. Sur Racine. Paris: Seuil, 1963.

Brereton, Geoffrey. French Comic Drama from the Sixteenth to the Eighteenth Century. London: Methuen, 1977.

Brereton, Geoffrey. French Tragic Drama in the Sixteenth and Seventeenth Centuries. London, 1973.

Guicharnaud, Jacques. Modern French Theatre. New Haven: Yale U= P, 1967.

Larthomas, Pierre. Le Théâtre en France au XVIIIe siècle. Paris : PUF, 1980.

Pichois, Claude, ed. Littérature française. 9 vols.= Paris : Arthaud, 1984-91.

Scherer, Jacques. La Dramaturgie classique en France. Paris : Nizet, 1950.

Scherer, Jacques. Le Théâtre de Corneille. <= /span>Paris : Nizet, 1984.

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