French 320:

Advanced French

Fall 2011

 

Instructor:         McRae Amoss                         Office Hours:    M         2:00-2:50

Office:              Grainger 302                                                    W        11:00-11:50

Telephone:        395-2177                                                        R      10:50-11:30

                                                                                                 F         9:00-9:45

and by appointment

 

E-mail:              amossbm@longwood.edu

 

Course Description

Development of increased proficiency in all linguistic skills and a more extensive acquaintance with French and Francophone culture.  This course will prepare students for more advanced culture and literature courses, but will also prepare students to use French to communicate effectively and to function in a foreign community.

 

Text

Golding, Marianne Seidler and Camille Bauer.  Graded French Reader : Première Etape.  Boston: Houghton Mifflin, 2007.

 

Tell Me More program: http://registrationv10.tellmemorecampus.com

 

UT Grammar Review

 

http://lescontesdefees.free.fr/Lescontesdefees.htm

 

http://www.ina.fr

 

Course Objectives

Students will demonstrate the ability to:

1.  Read aloud with proper pronunciation and intonation passages from literary works.

2.  Read, understand, and discuss literary works from the point of view of plot, setting, and character.

3.  Review and master relatively advanced elements of French grammar and learn additional vocabulary.

4.  Develop in speaking and in writing dialogues, descriptions, analyses, and arguments that build on and refer to materials read.

 

Course requirements

 

Distribution of the final grade

Presence and participation (including explications)        20%

Essays                                                                          20%

Mid-term examination                                                   20%

Final examination                                                          20%

Reading responses, grammar exercises, and Tell Me More program 20%

 

Grading follows a 10-point scale (such that, for example, 80-82=B-, 83-87=B, 88-89=B+).

 

Participation and Attendance:

Since participation in class, besides being an important means of improving students’ ability to understand and speak French, is also a part of the final grade, class attendance is obligatory.  The attendance policy is the one stated in the catalogue, to wit:

Students are expected to attend all classes. Failure to attend class regularly impairs academic performance. Absences are disruptive to the educational process for others. This is especially true when absences cause interruptions for clarification of material previously covered, failure to assume assigned responsibilities for class presentations, or failure to adjust to changes in assigned material or due dates.

It is the responsibility of each instructor to give students a copy of his or her attendance policy in the course syllabus.

Instructors may assign a grade of “0” or “F” on work missed because of unexcused absences.
Instructors have the right to lower a student’s course grade, but no more than one letter grade, if the student misses 10 percent of the scheduled class meeting times for unexcused absences.

Instructors have the right to assign a course grade of “F” when the student has missed a total (excused and unexcused) of 25 percent of the scheduled class meeting times.

Students must assume full responsibility for any loss incurred because of absence, whether excused or unexcused. Instructors should permit students to make up work when the absence is excused. Excused absences are those resulting from the student’s participation in a college-sponsored activity, from recognizable emergencies, or from serious illness. Faculty may require documentation for excused absences in their attendance policy. Student Health Services can provide documentation only for students hospitalized locally or absent at the direction of Student Health Services personnel.

 

 

Progamme du cours (sous réserve de modification):

 

23 août

Introduction     

 

25 août

à remettre : pp. 15-23

lecture : Dantès, parties 1-4

récitation et explication de texte : partie 2 _____________________

leçons de grammaire : p. 16 : 1.B _________________________

                                p. 20 : 3.B _________________________

activité en classe: p. 25.A

 

30 août

à remettre : pp. 23-29

lecture : Dantès, parties 5-8

récitation et explication de texte : partie 7 _______________________

leçons de grammaire : p. 24 : 5.B ___________________________

                                    p. 27 : 7.A _________________________

                                    p. 29 : 8.B _________________________

activité : p. 25 : B

 

1 septembre

à remettre : pp. 29-37

lecture : Dantès, parties 9-12

récitation et explication de texte : partie 10 ___________________________

leçons de grammaire : p. 32 : 10.A _______________________________

                                    p. 35 : 11.A _____________________________

                                    p. 37 : 12.A _____________________________

activité : p. 33 : B

 

6 septembre

à remettre : pp. 37-41

lecture : Dantès, parties 13-14

récitation et explication de texte : partie 13, ll. 1-22 ___________________________

leçon de grammaire : p. 40 : 14.B _______________________________

activité : p. 41 : B

 

8 septembre

à remettre : pp. 56-60

lecture : Dantès, parties 15-17

récitation et explication de texte : partie 17 __________________________

leçons de grammaire : p. 58 : 16.A ____________________________

                                    p. 58 : 16.B __________________________

                                    p. 60 : Structures ______________________

activité : p. 59 : 17.A

 

13 septembre

à remettre : Essai 1 ; pp. 60-67

lecture : Dantès, parties 18-20

récitation et explication de texte : partie 20 ___________________________

leçon de grammaire : pp. 66-67 : 20.B ____________________________

activité : p. 62 : 18.B

                       

                       

15 septembre

à remettre : pp. 67-72

lecture : Dantès, parties 21-23

récitation et explication de texte : partie 23 ________________________

leçon de grammaire : p. 69-70 : 22.A ________________________

                                    p. 69-70 : 22.B _______________________

activité : p. 68 : 1

 

20 septembre

à remettre : pp. 72-76

lecture : Dantès, parties 24-26

récitation et explication de texte : partie 25, p. 51, ll. 1-26 ________________________

leçon de grammaire : p. 74 : 25.A ___________________________

                                    p. 75 : Structures _______________________

activité : p. 78 : A

 

22 septembre

à remettre : pp. 76-78

lecture : Dantès, parties 27-29

récitation et explication de texte : partie 28 ________________________

leçon de grammaire : p. 76 : Structures ___________________________

activité : p. 78 : B.1

 

27 septembre

à remettre : p. 98 : A, p. 99 : C, D, p. 100 : A

lecture : « L’anglais tel qu’on le parle » scènes 1-2

récitation et explication de texte : Scène 1 : ______________________ _____________________ _____________________ ____________________

                                                Scène 2 : _____________________ _______________________ ______________________

leçon de grammaire : p. 99 : C _________________________

                                    p. 99 : D _______________________

activité :

 

29 septembre

à remettre : p. 98 Reading Comprehension, p. 100 : B, C, p, 101 : D, E, p. 102 : F

lecture : « L’anglais tel qu’on le parle » scènes 3-5

récitation et explication de texte : Scène 3, 4, 5 : ___________________ _______________________ __________________ _________________

                                                                        _____________________ ____________________

leçon de grammaire : p. 100 : C ________________________

                                    p. 101 : E ______________________

                                    p. 102 : F ______________________

activité : p. 102

 

4 octobre

à remettre : pp. 112-15

lecture : « L’anglais tel qu’on le parle » scènes 6-9

récitation et explication de texte : Scène 6, 7, 8, 9 ____________________ ______________________ _____________________ ___________________

                                                                        _____________________ _______________________ _______________________

leçon de grammaire : p. 112 : A ____________________

                                    p. 113 : B __________________

activité : p. 115 : C

 

6 octobre        

à remettre : pp. 127-30

lecture : Le cœur à rire et à pleurer, parties 1-4

http://www.columbia.edu/cu/news/vforum/02/maryseConde/index.html

récitation et explication de texte : partie 2 _______________________

leçon de grammaire : p. 128 : C ____________________

                                    p. 130 : B ______________________

activité : http://www.lehman.cuny.edu/ile.en.ile/paroles/conde.html

 

13 octobre

à remettre : Essai 2 ; pp. 131-34

lecture : Le cœur à rire et à pleurer, parties 5-7

récitation et explication de texte : partie 7, p. 126 ll. 14-35 ________________________

leçon de grammaire : p. 133 : C ____________________

activité : p. 135

 

18 octobre       Examen partiel

 

20 octobre

à remettre : pp. 144-47

lecture : Le cœur à rire et à pleurer, parties 8-10

récitation et explication de texte : partie 10, p. 139, ll. 22-35 _______________________

leçon de grammaire : p. 145 : A ____________________

                                    p. 145 : B ___________________

                                    p. 147 : B ___________________

activité : p. 151 : A.2

 

25 octobre

à remettre : pp. 147-50

lecture : Le cœur à rire et à pleurer, parties 11-13

récitation et explication de texte : partie 13, p. 143, ll. 8-30 ____________________

leçon de grammaire : p. 150 : A __________________

                                    p. 150 : B __________________

activité : p. 147 : vocabulaire ; p. 151 : A

 

1 novembre      

à remettre : pp. 160-64

lecture : Le Horla, parties 1-2

http://www.litteratureaudio.com/livre-audio-gratuit-mp3/maupassant-guy-de-le-horla.html

récitation et explication de texte : partie 2, ll. 1-22 ________________

leçon de grammaire : p. 161 : A ______________________

                                    p. 163 : D ____________________

activité : parlez de la littérature fantastique

 

3 novembre

à remettre : pp. 164-68

lecture : Le Horla, parties 3-4

récitation et explication de texte : partie 4 _____________________________

leçon de grammaire : p. 166 : B _________________________________

                                    p. 167 : C.A ______________________________

activité : p. 168 : 1,2

 

8 novembre

à remettre : pp. 174-76

lecture : Le Horla, parties 5-7

récitation et explication de texte : partie 7 ____________________________

leçon de grammaire : p. 174 : A _________________________________

                                    p. 176 : B _______________________________

activité :

                       

10 novembre

à remettre : Essai 3, pp. 176-77

lecture : Le Horla, parties 8-9

récitation et explication de texte : partie 8 _______________________________

leçon de grammaire : p. 177 : Structures ________________________________

activité : p. 177 : B

            p. 178 : A

 

15 novembre  

à remettre : pp. 186-91

lecture : La Belle et la Bête, parties 1-4

récitation et explication de texte : partie 3 _________________________

leçon de grammaire : p. 186-87 : A ___________________________

                                    p. 188 : B ____________________________

                                    p. 190 : E ____________________________

activité : p. 192

 

17 novembre

à remettre : pp. 197-99

lecture : La Belle et la Bête, parties 5-6

récitation et explication de texte : partie 5 _________________________

leçon de grammaire : p. 198 : A _______________________________

                                    p. 199 : D _______________________________

activité : p. 200

 

22 novembre

à remettre : pp. 204-06

lecture : La Belle et la Bête, partie 7

récitation et explication de texte : p. 201, ll. 1-22 _______________________

leçon de grammaire : p. 206 : C ____________________________

activité :

 

29 novembre

à remettre : pp. 216-19

lecture : Le chat botté

http://www.litteratureaudio.com/livre-audio-gratuit-mp3/perrault-charles-contes-compilation.html

récitation et explication de texte : p. 210 : ll. 1-28 ____________________

leçon de grammaire : p. 217-18 : B _________________________

                                    p. 219 : D __________________________

activité :

 

1 décembre

à remettre : Essai 4

Révision

 

 

Examen final: le lundi 5 décembre, 11h30-14h

 

Reading responses and grammar exercises

Each day the instructor will collect your “reading response” to the passage read and the grammar exercises that were assigned.  The “reading response” will answer the “Reading Comprehension” questions in the textbook but should be written in the form of coherent paragraphs that will provide a running summary of the material read.

 

Récitations et explications de texte

Each day different students will read aloud and then analyze a passage from the text.  Pronunciation and intonation in reading should indicate both comprehension and prior preparation.

 

Leçons de grammaire

Each day one or more students will take responsibility for presenting a point of grammar and leading students in reviewing the associated exercise.  The presenter is encouraged to require participation from the other students.

 

Honor Code

Students are expected to live by the Longwood College Honor Code. All work done for the class must be pledged.