FREN 461/490/495
Senior Seminar
La Famille francophone

Automne 2005

Dr. Wade Edwards                                                                  Heures de permanence :
304 Grainger                                                                            mardi 13h30-14h30
395-2181                                                                                 jeudi 13h30-14h30
edwardswa@longwood.edu                                                    et sur rendez-vous

Description du cours

Le but de ce cours sera double : en parcourant la littérature du monde francophone, nous réfléchirons au rôle et à l’influence de la famille en France, au Cameroun, en Martinique, et au Québec.  Le cours nous servira alors comme introduction aux cultures francophones en Afrique et en Amérique, et aux tensions politiques et linguistiques qui existent entre la France et ses anciennes colonies. 

Textes

Phillipe Besson.  Son frère.  Paris : Julliard, 2001.

Roch Carrier.  Les enfants du bonhomme dans la lune.  Montréal : Stanké, 1998.

Annie Ernaux.  Une femme.  Paris : Gallimard, 1987.

Thérèse Kuoh-Moukoury.  Rencontres essentielles.  New York : MLA, 2002.

Yves Robert.  La Gloire de mon père.  Paris : Gaumont, 1991.

Programme du cours

30 août                         Introduction.  Qu’est-ce que c’est qu’une famille ?

1^er septembre                Qu’est-ce que c’est qu’une mère ?  (photocopie)

L’écrivain en tant qu’enfant

6 septembre                 Ernaux 1-34.

8 septembre                 Ernaux 34-68.

13 septembre               Ernaux 68-106.

15 septembre               Introduction à la famille québécoise.  Carrier 165-168.

20 septembre               Carrier 1-4.

22 septembre               Carrier 5-8.

27 septembre               Carrier 9-12.

29 septembre               Carrier 13-16.

4 octobre                     Carrier 17-20.

6 octobre                     La Gloire de mon père.

11 octobre                   La Gloire de mon père.

L’écrivain en tant qu’époux

13 octobre                   Introduction à la famille africaine.  Devoir 1

18 octobre                   Congé

20 octobre                   Le Cameroun et la négritude. (photocopie)

25 octobre                   Kuoh-Moukoury 1-30.

27 octobre                   Kuoh-Moukoury 30-58.

L’écrivain à l’école

1^er novembre                Introduction à la famille martiniquaise. (photocopie)

3 novembre                  Patrick Chamoiseau, Une enfance créole I. (photocopie)

8 novembre                  Patrick Chamoiseau, Une enfance créole I. (photocopie)

L’écrivain en tant que frère

10 novembre                La famille française au XXI^e siècle. (photocopie)

15 novembre                Besson 9-40.

17 novembre                Besson 41-66.

22 novembre                Besson 67-87.

24 novembre                Congé

29 novembre                Besson 88-110.

1^er décembre                Besson 111-131.

6 décembre                  Besson 132-152.

8 décembre                  Exposés et présentations

14 décembre                Devoir 2

Répartition de la note

Présence et participation      10%            (20% pour les étudiants 495)

Oral Proficiency Interview          10%

Exposés et explications            25%

Devoir 1 (5 pages)                    20%

Devoir 2 (10 pages)                  35%

Présence et participation : L’assiduïté aux cours ainsi que la participtation en classe seront prises en compte lors de la notation finale.  Les étudiants étant obligés d’assister aux cours, les absences seront traitées de la façon précisée dans le « Longwood University Catalog. »

Exposés et dissertations

Chaque étudiant sera chargé de faire deux travaux écrits.  Le premier (5 pages) sera une comparaison des narrateurs des trois premières œuvres : Une femme, Les enfants du bonhomme dans la lune, et la Gloire de mon père.  Ces trois narrateurs parlent de leurs parents et de leurs grands-parents.  Quelles conclusions de la famille francophone pourrions-nous tirer de ces trois exemples ?

Le second devoir (10 pages) portera sur un sujet sociohistorique ayant rapport avec nos textes.  Ce sera un travail de recherche, et vous consulterez et citerez au moins cinq sources bibliographiques, y compris au moins deux articles.

Les étudiants feront très souvent (tous les deux semaines) un exposé qui critique un aspect de la famille francophone.  Nous parlerons de la religion, de la langue, de l’histoire, de la politique des régions différentes, y compris l’Afrique, l’Amérique, et les Antilles, aussi bien que la France métropole.  Chaque exposé durera au moins 15 minutes.